El objetivo de este trabajo es analizar los cambios recientes en las políticas orientadas hacia la escuela secundaria en distintos países de América Latina en relación con estos tres desafíos. El argumento se centra sobre la continuidad en las formas históricas de extensión de la escuela secundaria y sus efectos sobre las políticas recientes. La comparación comprende la identificación de una matriz histórica e internacional en los procesos de expansión de la escuela secundaria y las formas en que esta matriz tiende a reconfigurarse en la implementación de políticas contemporáneas. El trabajo se realiza a partir de las fuentes detectadas en la Base SITEAL y fuentes secundarias que incluyen tanto estudios previos como documentos sobre las políticas seleccionadas para cada caso.
Acosta, Felicitas